III EDUCAÇÃO COM CIÊNCIA

PROJETO

“A tecnologia como recurso didÁtico, no diagnóstico de enteroparasitoses, em atividade complementar as aulas de biologia.”

Orientador – Romildo de Freitas Silva

Colaboradora - Rosângela Menta

“A tecnologia como recurso didÁtico, no diagnóstico de enteroparasitoses, em atividade complementar as aulas de biologia.”

1. Envolvidos:

1.1 Professor-Coordenador: Romildo de Freitas Silva (Biologia)

1.2 Professores colaboradores: áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Química, Biologia, Sociologia e Pedagogia

1.3 Turmas diretamente envolvidas no projeto: alunos do Ensino Médio para análise dos dados e alunos do Ensino Fundamental, para coleta de dados.

1.4 Comunidade Escolar: professores, funcionários da escola, pais, familiares dos alunos e profissionais da área de saúde.

2. OBJETIVOS:

No Brasil, as enteroparasitoses intestinais representam à carência de saneamento básico associado à falta de medidas pessoais e sociais (Castro, 2004)

Com a globalização e a popularização dos meios de informações a distância entre o conhecer teórico e o prático vem diminuindo a desigualdade social ainda promove o alto índice de doenças vinculadas a poluição das águas e do meio ambiente.

A freqüência de parasitas intestinais varia de acordo com diversos fatores além da insuficiência de saneamento básico: idade, grau de escolaridade, hábitos de higiene, e nível sócio – econômico. Este trabalho objetiva ensinar alunos do Ensino Médio a análise clínica de sedimentação coprológica (HOFFMANN,1934).

Conscientizar sobre a importância do saneamento básico e relação entre água e as enteroparasitoes.

Com auxílio de técnicas áudio–visuais e midiáticas, este projeto será apresentado aos alunos utilizando tecnologia como veículo de construção de conhecimento e divulgação dos resultados.

Participar do III Educação Com Ciência – Etapa Arapongas para divulgar o projeto.

3. JUSTIFICATIVA:

Este tema foi escolhido para ser desenvolvido com os alunos do Ensino Médio, devido a sua importância para a qualidade de vida do ser humano, em ser um tema específico da matriz curricular, assim como, para desenvolver um trabalho social, de conscientização, com os alunos e a comunidade envolvida.

O retorno social das atividades propostas tem um valor incalculável para a vida de nossa comunidade. O projeto também pretende ambientar os alunos à prática de laboratório, auxiliando-os na escolha do seu futuro profissional.

Pretende utilizar os recursos tecnológicos disponíveis na escola, de forma que os alunos se apropriem destes conceitos e possam utilizá-los em seu cotidiano.

4. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS:

Haverá discussão do tema com os alunos, relacionando o tema nas mais diversas visões pedagógicas.

Levantamento de dados necessários para o projeto.

Organização do material necessário e do laboratório de ciências para as atividades.

Coleta de material coprológico.

Análise de dados.

Registro das atividades em softwares apropriados.

Sistematização dos dados e apresentação do trabalho para o grupo em multimídia.

Postagem de todas as atividades em nossa página na internet http://cewk.pbwiki.com/ProfRomildo .

Envolvimento da comunidade em todas as atividades realizadas.

5. METODOLOGIA:

Área de Estudo:

O Colégio Estadual Wolff Klabin, colégio fundador da cidade de Telêmaco Borba conta com cerca de 1500 alunos provenientes de todas as regiões da cidade e de classes sociais das mais variadas. Este possui um laboratório completo de química com um bom suporte para análises biológicas.

Serão coletas, pelo menos, 100 amostras provenientes de alunos do Ensino Médio e Fundamental, sendo 50 de cada. Cada amostra acompanhará uma ficha de Caderneta de Campo e a Ficha de Análise Laboratorial, que visará identificar as condições saneamento básico do local que reside o aluno e seu grau de conhecimento sobre higiene. (ver anexos).

No laboratório a amostra receberá uma primeira análise visual, seguida microscópica.

As atividades serão teórico-práticas, com o uso da metodologia da problematização do ensino para as discussões da práxis e será usado o método de de sendimentação de Luft-Hoffmann para a análise de material coletado.

6. RECURSOS:

200 coletores universais

200 gazes

200 luvas descartáveis

50 máscaras cirúrgicas

500 fohas de papel jornal

500 folhas de papel A4

Cestos de lixos com tampa

Corantes

Detergente

Formol

Impressora

Lâminas e lamínulas

Lugol

Microscópio digital e óptico

Um computador